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Etapa 1

Para a primeira etapa da disciplina a tecnologias de som, foi-nos pedido que utilizássemos mini-disks para gravar diversos sons, para mais tarde misturar e utilizar em sensores.

No meu caso, gravei não só na escola, como tambem em casa alguns sons caracteristicos, tendo em mente a mistura para a etapa 2. No meu trabalho, gravei o som de uma tempestade, com chuva e trovoada, o bater do coração, um sino, a respiração ofegante de uma pessoa, o som de alguem a correr, e um retroprojector.

Etapa 2

Na segunda etapa de trabalho, foi-nos pedido uma montagem dos sons deviam ter uma característica entre todos, para que o resultado final fosse uma sample que rondasse os 30 segundos e os 3 minutos, e que desse ao ouvinte um estímulo ou uma sensação apenas através da audição.

Eu procurei gravar diversos sons, que misturados e manipulados, pudessem dar ao ouvinte uma sensação de medo e claustrofobia. Com essa ideia, procurei apenas captar sons que pudessem mesmo transmitir essas sensações. De seguida, utilizando o programa “Audacity”, comecei a fazer experiencias, misturando e compondo os sons, de forma a causar impacto e significado. Também utilizei as mesmas gravações em vários pontos da sample, com efeitos como reverb, para aprender a reutilizar e aplicar o mesmo som de maneiras diferentes.

Etapa 3

Noise Makers

Construção de osciladores a partir de componentes eletronicas.

Etapa 4

A quarta etapa da disciplina envolve realizar uma mistura de sons, a rondar os 30 segundos e 1 minuto, com os sons dos alunos, já remixados nos sensores, durante a aula, de forma a conseguir criar uma composição áudio lógica.

Assim, após pegar e ouvir as várias samples que tínhamos à disposição, comecei a criar uma composição curta, de 30 segundos, intercalando-as e adicionando vários efeitos de fade in, fade out e echo. No total, foram usadas 6 samples, algumas delas repetindo-se ao longo da mistura, mas com efeitos diversos, desta forma, reaproveitando os sons previamente usados.

Etapa 1	Para a primeira etapa da disciplina a tecnologias de som, foi-nos pedido que utilizássemos mini-disks para gravar diversos sons, para mais tarde misturar e utilizar em sensores. No meu caso, gravei não só na escola, como tambem em casa alguns sons caracteristicos, tendo em mente a mistura para a etapa 2. No meu trabalho, gravei o som de uma tempestade, com chuva e trovoada, o bater do coração, um sino, a respiração ofegante de uma pessoa, o som de alguem a correr, e um retroprojector.
Etapa 2	Na segunda etapa de trabalho, foi-nos pedido uma montagem dos sons deviam ter uma característica entre todos, para que o resultado final fosse uma sample que rondasse os 30 segundos e os 3 minutos, e que desse ao ouvinte um estímulo ou uma sensação apenas através da audição. Eu procurei gravar diversos sons, que misturados e manipulados, pudessem dar ao ouvinte uma sensação de medo e claustrofobia. Com essa ideia, procurei apenas captar sons que pudessem mesmo transmitir essas sensações. De seguida, utilizando o programa “Audacity”, comecei a fazer experiencias, misturando e compondo os sons, de forma a causar impacto e significado. Também utilizei as mesmas gravações em vários pontos da sample, com efeitos como reverb, para aprender a reutilizar e aplicar o mesmo som de maneiras diferentes.
Etapa 3	Noise Makers Construção de osciladores a partir de componentes eletronicas.
Etapa 4	A quarta etapa da disciplina envolve realizar uma mistura de sons, a rondar os 30 segundos e 1 minuto, com os sons dos alunos, já remixados nos sensores, durante a aula, de forma a conseguir criar uma composição áudio lógica. Assim, após pegar e ouvir as várias samples que tínhamos à disposição, comecei a criar uma composição curta, de 30 segundos, intercalando-as e adicionando vários efeitos de fade in, fade out e echo. No total, foram usadas 6 samples, algumas delas repetindo-se ao longo da mistura, mas com efeitos diversos, desta forma, reaproveitando os sons previamente usados.